VR-проекты, которые создают дети и педагоги

Химические опыты, уроки английского, физика и многое другое в проектах юных и взрослых пользователей Varwin Education.


Varwin / VR для образования / VR-проекты

VR-проекты, разработанные на Varwin Education


VR-проект «Устройство ходовой рубки»
Кейс разработан командой «ОМТ» из ФГАОУ ВО «Мурманский государственный технический университет». В VR-симуляторе пользователь может взаимодействовать с устройствами ходовой рубки, пройти экскурсию об устройстве ходовой рубки и пройти тестирование. Также в проекте можно маневрировать судном.
VR-тренажер «Правила дорожного движения»
Кейс разработала команда «ShBP» из ФГБОУ ВО «Университет «Дубна». Виртуальный тренажер по изучению ПДД носит обучающий характер и разработан не только для будущих водителей. Кейс состоит из нескольких локаций: зал с кабиной обучения (теория ПДД) и кабиной для отработки остаточных знаний на дороге (практика).
VR-приложение «Забота о себе»

Команда «Первому игроку приготовиться» из ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет ИТМО» разработала медитативное виртуальное приложение. Для профилактики и борьбы с эмоциональным выгоранием было создано VR-приложение «Забота о себе».

VR-симулятор сварки металлов

Команда «Нова Терра» из ГПОУ «Кузнецкий индустриальный техникум» разработала виртуальный тренажер по сварке металлов. С помощью VR-тренажера можно изучить типы электродов, виды электрододержателей, особенности материалов свариваемых поверхностей и оптимальные способы наложения сварочного шва.

VR-проект «Суд»
Кейс разработан командой «Юриспруденция» из ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет». VR-проект «Суд» – это интерактивный инструмент для изучения уголовного права на основе определенных кейсов. Пользователь выступает в роли судьи, изучает улики и материалы дела, выслушивает показания адвокатов, может задать им некоторые дополнительные вопросы и выносит вердикт.
VR-экскурсия по Планетарию
Кейс разработан командой школьников из IT-Куб Верхняя Пышма под названием «4Labs». В рамках приложения пользователям предложена VR-экскурсия по Научно-просветительскому центру «Планетарий» г. Верхняя Пышма, а также мини-игры на космическую тему. В дальнейшем проект планируется сделать частью образовательно-развлекательной программы Планетария. Проект занял 1 место в хакатоне по VR/AR «Digital days» («Виртуальный музей»).
Симулятор кабины машиниста поезда
Кейс разработан командой «ЭФШ» из Гимназии № 2 г. Инта, Республика Коми (наставник — Теницкий А.Н.). С помощью симулятора кабины машиниста поезда игрок может научиться взаимодействовать с приборном панелью в различных условиях. Кейс предоставлен индустриальным партнером хакатона — ОАО «РЖД». Проект занял I место в Хакатоне «Окно в VR» в категории «Продвинутые разработчики».
VR-конструктор Lego
Кейс разработан в рамках хакатона «Окно в AR/VR» командой «Хакерский патруль» из Кванториума Южно-Сахалинска (наставник — Андриянов К.). Приложение представляет собой уникальный образовательный инструмент для обучения навыкам сборки различных моделей из деталей Lego.
VR-тренажер «Сar maker»
Кейс разработан командой из Кванториума Южно-Сахалинска «Хакерский патруль» (наставник — Андриянов К.). Ребята создали виртуальный тренажер для обучения пользователей сборке ходовой части автомобиля. Проект занял III место в Хакатоне «Окно в AR/VR» в категории «Продвинутые разработчики».
VR-гидропоника
Кейс разработан командой «LYCEUM#12» из Лицея № 12 
г. Екатеринбург (наставник — Белокрылова А.). Ребята создали виртуальный симулятор сборки гидропонной установки, который позволит пользователям научиться выращивать различные овощи. Проект занял III место в Хакатоне «Окно в AR/VR» в категории «Начинающие разработчики».
Визуализация процессов изменения окружающей среды в VR
Кейс разработан командой студентов-экологов из СГТУ имени Гагарина Ю.А. «Экипаж 1» (куратор — Фомина А.А.). Целью проекта было создание интерактивной модели, позволяющей визуализировать результат антропогенного влияния на северные экосистемы на примере анализа предприятия ПАО «ГМК Норильский никель». Проект занял 1 место в конкурсе профессионального мастерства «EcoSkills 2023».
Визуализация изменения окружающей среды Арктической зоны в VR
Кейс разработан командой студентов-экологов из СГТУ имени Гагарина Ю.А. «Экопатруль» (куратор — Фомина А.А.). Целью проекта было создание интерактивной модели, позволяющей визуализировать результат антропогенного влияния на северные экосистемы на примере анализа предприятия ПАО «Газпром». Проект занял II место в конкурсе профессионального мастерства «EcoSkills 2023».
Визуализация процессов изменения окружающей среды для ПЭС в VR
Кейс разработан командой студентов-экологов «ВШТЭ СПбГУПТД» из ВШТЭ СПбГУПТД (куратор — Кушнеров А.И.). Целью проекта было создание с помощью Varwin интерактивной модели, позволяющей визуализировать результат антропогенного влияния на северные экосистемы на примере анализа Кислогубской ПЭС. Проект занял III место в конкурсе профессионального мастерства «EcoSkills 2023».
Симулятор кабины машиниста поезда
Кейс разработан командой «Эдиты» из Лицея № 21 г. Уфа (наставник — Мумбер И.И.). Команда разрабатывала симулятор кабины машиниста электропоезда, в которой игроку необходимо научиться взаимодействовать с приборной панелью в различных условиях. Кейс предоставлен индустриальным партнером хакатона — ОАО «РЖД». Проект занял призовое место в Хакатоне «Окно в VR» в категории «Продвинутые разработчики».
VR-тренажер «Поход в магазин»
Кейс разработан командой «Virtuality Labs» из IT-Куба г. Смоленск  (наставник — Вятошин Р.А.). Команда разрабатывала социально-значимый проект для адаптации детей от ГБОУ школы № 4 Василеостровского района СПб, в котором ребенку предложено отработать алгоритм действий при походе в продуктовый магазин со списком покупок. Проект занял I место в Хакатоне «Окно в VR» в категории «Начинающие разработчики».
VR-тренажер «Поход в магазин»
Кейс разработан командой «Технотроники» из Кванториума г. Радужный (наставник — Ягофаров Р.Ю.). Команда разрабатывала социально-значимый проект для адаптации детей от ГБОУ школы № 4 Василеостровского района СПб, в котором ребенку предложено отработать алгоритм действий при походе в продуктовый магазин со списком покупок. Проект занял II место в Хакатоне «Окно в VR» в категории «Начинающие разработчики».
VR-экскурсия «Музей математики Пифагора»
Автор проекта — Качалова И.В. С помощью приложения вы узнаете о жизни великого математика, связи музыки с математикой, сыграете настоящую музыку и пройдете таинственный лабиринт с викториной о жизни и деятельности Пифагора. Проект занял I место на Конкурсе проектов Varwin в категории «Педагоги».
VR-приложение «Радужные струны»
Автор проекта — Бабичева Т.В. В приложении ученик запоминает расположение струн с помощью цветовой мнемотехники, а также выступает в роли гитариста на Луне, раскрывая свой творческий потенциал. Проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Педагоги».
VR-тренажер по изучению татарского языка
Автор проекта — Ямаева А.Г. В игровой форме игрок изучает названия животных на татарском. Проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Педагоги».
VR-симулятор сварщика
Кейс разработан командой «4LabsStudio» из IT-Куба г. Верхняя Пышма (наставник — Грунчев А.А.). Участники создали VR-симулятор работы сварщика для профессиональной пробы школьников, во время которой они смогут выполнить сварку стыкового соединения в нижнем положении шва по правилам техники безопасности. Проект занял I место на Всероссийском хакатоне по программированию «Обучаюсь. Проектирую. Программирую. Будущее».
VR-cимулятор электромонтера
Кейс разработан командой из IT-Куба г. Санкт-Петербурга (ГБОУ СОШ № 619); наставник — Заболотских Г.О. Участники разработали VR-симулятор работы электромонтера для профессиональной пробы школьников, во время которой они смогут в безопасной среде изучить проводку электричества в квартире, установить автоматический выключатель в щитке и решить логическую головоломку в распределительной коробке. Проект получил специальную номинацию «Лучший электромонтер» на Всероссийском хакатоне по программированию «Обучаюсь. Проектирую. Программирую. Будущее».
VR-cимулятор токаря
Кейс разработан командой «Virtuality labs» из IT-Куба
г. Смоленск; наставник — Вятошин Р.А. Участники разработали VR-симулятор работы токаря для профессиональной пробы школьников, во время которой они смогут выточить деталь в форме цилиндра, а также познакомиться с токарным станком и другими инструментами для работы. Проект получил специальную номинацию «Лучший токарь» на Всероссийском хакатоне по программированию «Обучаюсь. Проектирую. Программирую. Будущее».
VR-приложение «Биология в VR»
Автор проекта — Лушникова А.Д. и Гедина К.В. Приложение предлагает учащимся погрузиться в мир микробиологии, в частности, бактерий, с помощью виртуальной реальности. Изучить строение, деление, питание и взаимодействие бактерий с окружающей средой. В процессе изучения ученик будет решать различные задачи и отвечать на вопросы, чтобы проверить свои знания. Проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Педагоги».
VR-приложение «Картинная галерея русской живописи XVIII века»
Автор проекта — Шакиров Р.Б. В рамках приложения школьникам дается обзорное представление о русской живописи XVIII века и предлагается выполнить небольшое квест-проектное задание, в основе которого лежит разработанный рабочий лист, состоящий из четырех заданий. Проект занял I место на Конкурсе проектов Varwin в категории «Студенты».
VR-игра по ПДД
Автор проекта — Волков А. VR-игра по ПДД в Varwin создана для обучения правилам дорожного движения, что способствует улучшению безопасности и снижению аварийности. Проект занял I место на Конкурсе проектов Varwin в категории «Школьники. Игровые проекты».
VR-игра «Благотворительный квест»
Автор проекта — Ревенков Д.А. VR-игра, где игроку предстоит собрать мусор в доме и сдать его на переработку, а на вырученные монеты купить детям из детского дома подарки: помогая окружающей среде и принося радость детям, игрок делает мир чуточку лучше! Проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Школьники. Игровые проекты».
VR-игра «Logicube»
Автор проекта — Андреев А.С., Чечуев Д.Л. Logicube — это компьютерная игра в жанре головоломки от первого лица. Чтобы пройти игру, нужно решать уровни и открывать сюжетную линию . Проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Школьники. Игровые проекты».
VR-игра «Подводный мир»
Автор проекта — Полякова А. Игра позволяет погрузиться в чарующий подводный мир, где, перемещаясь от одного задания к другому, игрок узнает различные факты о жителях подводного мира и применяет их для прохождения на следующий уровень. Проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Школьники. Игровые проекты».
VR-игра «Чистый мир»
Автор проекта — Мищенко З. Проект в игровой форме помогает научиться правильно собирать и сортировать мусор, что помогает вовлечь детей и взрослых в процесс улучшения окружающей среды. Проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Школьники. Игровые проекты».
VR-тренажер «Симулятор Сварщика»
Авторы проекта — Котикова А.Е., Манакова О.В., Письменов М.Д., Чехлов Д.О. Игрок попадает в увлекательную мини-игру, которая поможет ему понять, насколько ему подходит профессия сварщика. Проект занял I место на Конкурсе проектов Varwin в категории «Школьники. 3D/VR уроки, тренажеры и экскурсии».
VR-приложение «Научись играть в шахматы»
Автор проекта — Незамутдинов Э.Р. Игрок проходит обучение правилам шахмат и тест для проверки своих знаний. Проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Школьники. 3D/VR уроки, тренажеры и экскурсии».
VR-экскурсия по крепостной стене города Смоленска
Автор проекта — Нечаева А.В. VR-экскурсия по крепостной стене города Смоленска позволяет пользователям увидеть и узнать о главной достопримечательности города, перемещаясь по панорамам внутри крепостных башен. Проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Школьники. 3D/VR уроки, тренажеры и экскурсии».
VR-приложение «Сварщик в деле»
Автор проекта — Ким Э.А. С помощью приложения вы можете почувствовать себя сварщиком: познакомиться с процессом работы и приварить несколько деталей, следуя технике безопасности. Проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Школьники. 3D/VR уроки, тренажеры и экскурсии».
Урок истории в VR в школе 630
VR-проект по истории Киевской Руси, в котором необходимо сопоставлять исторические события с портретами князей.
VR-проекты участников хакатона «Петербургские профессии»
Подборка интересных проектов финалистов хакатона «Петербургские профессии»: VR-экскурсия с элементами викторины «Петербургские профессии «Вчера. Сегодня. Завтра», VR-игра «Museum Of Works», VR-экскурсия «А как стать кем-то не выходя из дома», VR-экскурсия по памятникам Санкт-Петербурга. 
VR-экскурсия «Музей компьютерной техники»
Автор проекта — Чиркова И.А. Участники могут посетить увлекательный музей компьютерной истории, окунуться в мир реальных исторических артефактов, пройти викторину и увидеть сцены с историческими данными о компьютерах. Данный проект был в числе финалистов на Конкурсе проектов Varwin в категории «Педагоги».
География в VR
С проектом «Интерактивный урок географии» студенты из Рубцовского филиала Алтайского государственного филиала одержали победу в конкурсе «Разработка проектов в виртуальной реальности на платформе Varwin» на XIII Международной олимпиаде в сфере информационно-коммуникационных технологий «IT-Планета 2020/21».
VR-проекты участников Varwin Хакатон 2022
Посмотрите, какие крутые приложения виртуальной реальности разработали школьники и студенты на Varwin. В рамках Varwin Хакатон 2022 участники разрабатывали интерактивные VR-проекты по биологии, экологии, информатике, истории, ОБЖ, химии, географии, геометрии и другим предметам.
Урок по ОБЖ в VR
VR-тренажер по правилам дорожного движения, который можно использовать на уроках ОБЖ. Проект собран на Varwin Education детьми в течение двух месяцев. Тренажер можно использовать в двух режимах: обучение и экзамен.
VR-урок по электробезопасности
В рамках приложения участнику предлагается пройти интерактивный урок по электробезопасности, и на примере нескольких интерактивных сценариев наглядно увидеть и в полной мере прочувствовать опасность, которую таит в себе электричество. Проект занял I место в хакатоне “Виртуальная и дополненная реальность” в категории "Начинающие разработчики". 
VR-урок по ОБЖ: правила пожарной эвакуации из здания
В рамках проекта игрок на реальном примере знакомится с алгоритмом действий в случае пожара. Есть уровень обучения и контроля (задача: вывести учеников из горящего класса). Проект разработан в рамках Varwin Хакатон 2022.
Астрономия в VR
Проект участников хакатона Varwin Education 2020. В проекте главный герой отправляется в космос, чтобы изучать астрономию. Главная цель проекта – увидеть и ощутить на себе, как с помощью VR можно быстро и эффективно изучать учебные дисциплины.
Основы безопасности для студентов ГУУ на Varwin Education
Государственный университет управления протестировал Varwin Education для обучения студентов основам безопасности.
Проект «Таблица Менделеева»
«Таблица Менделеева» создана участниками VR-хакатона Varwin Education. По сюжету главный герой коллекционирует химические элементы периодической таблицы Менделеева в бытовых условиях. Основная задача данного проекта — объяснить и изучить логику построения периодической таблицы.
Музей электричества в VR
Проект создали школьники во время хакатона Varwin Education 2020. По сюжету главный герой изучает в музее темы, связанные с электричеством, его производством, использованием и т.д. По итогу главный герой проходит тест, в котором закрепляет все знания, полученные в VR-музее.
Химический класс в VR
Проект «Химический класс» создан участниками хакатона Varwin Education 2020. Дети показали, как в VR можно проводить химические опыты, которые в реальной жизни проводить достаточно опасно!
VR-мастер-класс в Иннополисе
Как первокурсник Иннополиса организовал мероприятие по созданию проектов в виртуальной реальности и азам программирования.
VR-кружок в школе 1329
Узнайте, как открыть кружок по виртуальной реальности в общеобразовательном учреждении на примере кейса школы №1329.
Технопарк «Кванториум» и платформа Varwin: VR-обучение в пандемию
Весной 2020 года «Кванториум» из Великого Новгорода дистанционно провел трехнедельный образовательный интенсив BootCamp. Дети и их наставники создавали проекты на платформе Varwin.
Хакатон 2020
Осенью 2020 года в России прошел межрегиональный хакатон Varwin Education «Профессия будущего — VR разработчик» среди учащихся 7–11 классов. 250 школьников со всей России под руководством учителей и наставников разрабатывали собственные обучающие VR приложения, лучшие из которых уже сейчас можно использовать на уроках.